Mieux construire le Projet d’Accompagnement Personnalisé (P.A.P.) pour un contrat citoyen.

Mettre en œuvre, en équipe pluridisciplinaire, des Projets d’Accompagnement Personnalisé (P.A.P.) respectant la citoyenneté et l’autonomie.

• Subdiviser les différentes phases d’un P.A.P. en étapes successives respectant une règlementation définie.
• Construire des P.S.P. (projet de service personnalisé) en accord avec les attentes et désirs de l’habitant.
• Construire un P.A.P., au bon niveau d’accompagnement, conforme au cadre institutionnel, légal et juridique.
• Élaborer, en équipe pluridisciplinaire, un P.A.P. respectant la citoyenneté et l’autonomie.

Les textes, le sens, la finalité et la démarche du P.A.P.

· Rappel des textes de lois et des recommandations de bonnes pratiques, des finalités des P.A.P. et de la démarche.

· Étapes du Processus P.A.P., de la demande d’admission à la signature de l’avenant joint au contrat initial.

· Présentation des outils en lien avec les valeurs et principes de l’Humanitude.

· Apprendre à recueillir les informations utiles à l’élaboration des P.A.P.

· Responsabilités et limites de la structure, du client, de la famille, du personnel en lien avec le règlement de fonctionnement de l’établissement.

· Travail en sous-groupe sur le recueil d’information, auprès d’habitants de la structure.

Construire un Projet de Service Personnalisé (P.S.P.)

· Objectifs de prestation et démarche personnalisée par palier.

· Fiche de synthèse de toutes les démarches personnalisées : de l’harmonisation vers la contribution.

· Accompagnement au bon niveau.

· Travail en sous-groupe sur le recueil d’information, auprès d’habitants de la structure, aux problématiques particulières.

Contractualiser un P.A.P.

· Poursuite des ateliers de la veille.

· Retranscrire la fiche de synthèse sous forme d’un avenant.

Écrire un P.A.P. citoyen et respectueux de tous les acteurs

· Partage et finalisation de l’écriture des avenants, conformes aux responsabilités de chaque signataire.

· Élaboration de la procédure P.A.P. de la structure, si présence de membres du COPIL.

MÉTHODE ET TECHNIQUE :

· Méthodes affirmative, expositive, interrogative, expérimentale et active.

· Techniques expérientielles en groupe : jeux de rôle, ateliers, interviews, études de cas.

SUPPORTS ET OUTILS :

fiche de synthèse, trame d’avenant, trame procédure P.A.P., outils concernant l’entretien du linge et du logement privé, fiche d’expertise des déclencheurs d’angoisses et de prévention d’un CAP identifié, livret pédagogique.

· Un questionnaire de satisfaction permet à l’apprenant d’évaluer le formateur et la qualité de l’action de formation.

· Les apprenants sont évalués par des évaluations formatives au cours des quatre séquences.

· Les acquis de l’action de formation sont déterminés par une évaluative sommative :

-À l’aide d’un QCM renseigné en fin de formation par les apprenants.

-Par le formateur, à l’aide d’une grille d’évaluation, selon les compétences visées sur lesquelles chaque participant s’auto-positionne également en début et fin de formation.

· Un bilan oral est effectué par les participants et le formateur en fin de session en présence de l’encadrement.

· Les attestations d’acquisition sont déposées dans l’extranet de chaque participant et envoyées par mail, si renseigné, ou remises en main propre.

LE BILAN D’ACQUISITION INDIVIDUEL POURRA ÊTRE TRANSMIS AU PARTICIPANT SUR SIMPLE DEMANDE.

SUIVI DE L’EXECUTION DE L’ACTION DE FORMATION

· Un suivi (par mail ou téléphone) sur la mise en place des projets post formation est proposé, environ un mois après la formation.

· Un compte-rendu de la formation sera envoyé au directeur de l’IGM concerné, qui le transmettra à son tour au directeur/trice de la structure.

L’organisme de formation préconise que cette action de formation se place dans le cadre d’un projet à l’échelle du service ou de l’établissement. A cette fin, il fournit à l’établissement des indicateurs de suivi des axes de progrès permettant de mesurer l’impact de la formation.

Une liste d’émargement est établie par demi-journée de formation.

Chaque apprenant recevra à titre individuel son attestation d’évaluation des acquis.

Le certificat de réalisation sera envoyé à la structure.

Le délai d’accès entre l’inscription et la réalisation de la formation dépend de la date de la demande et de la disponibilité du planning des intervenants. Il est en moyenne de 3 à 6 mois.

L’Institut Gineste-Marescotti de votre région s’engage à recontacter les personnes souhaitant s’inscrire dans un délai de 72H (jours ouvrés).

Les CGV et tarifs sont consultables sur le site Humanitude.fr